用kmno4滴定na2c2o4过程中加热,加酸和秘制滴定速度的目的是什么?_百度...
加酸，增强高锰酸钾的氧化性，且保证其还原产物均为+2价。加热：增加反应速率。（滴定时要求有一定的反应速率，否则将影响终点的判断以及结果的准确性。
加酸的目的主要是最大的发挥高锰酸钾的氧化性能，否则高锰酸钾会被还原为MnO(黑色)影响对滴定终点的判断。加热的目的主要是加快反应速度，但温度不易过高，否则槽酸钠在酸性环境下自身发生氧化-还原分解。
但过快则局部KMnO4过浓而分解，放出O2或引起杂质的氧化，都可造成误差。
MnO4- + 5C2O4 2- + 16H+ = 2Mn2+ + 8H2O + 10CO2↑ 同时，酸度过低，高锰酸钾易分解为MnO2。但酸度也不宜过高，否则草酸会分解。一般滴定开始时的酸度控制在0.5 - 1mol/L。加热是为了加快反应速度。
化工流程题必背知识点四十条内容是什么?
1、化工原理的基本知识点：物质的物理性质和化学性质；热力学；质量守恒和能量守恒；化学反应动力学；传质和反应传质；反应器的设计。：物理性质包括密度、粘度、水解、溶解度等；化学性质包括化学反应进程的热力学和动力学等。
2、(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。 (4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么？能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。
3、工艺流程题是传统“无机框图题”的变革与创新，是以真实的化工生产为背景，用框图的形式表述生产流程。并用所学化学知识理论解决化工生产实际问题，培养学生理论联系实际、学以致用的学习观。 题材丰富，知识容量大。
4、介绍车间防火知识：包括防火的方针，车间易燃易爆品的情况，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地点，灭火器的性能、使用方法，车间消防组织情况，遇到火险如何处理等。
5、明确题目目的是制什么物质从题干或问题中获取有用信息，了解产品的性质有知道了实验目的，才能非常清楚的知道整个流程的意义所在，题目中的信息往往是制备该物质的关键所在。
6、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。
化学流程图里面,酸浸,后过滤,能过滤到什么物质?
这些金属离子可以包括铜、铁、铝等，加入足量稀盐酸会使溶液中的氢离子增多，导致金属离子与氢离子结合产生沉淀，从而被从溶液中除去。此外，加入足量稀盐酸还可以使溶液的pH值降低，从而有利于某些化学反应的进行。
过滤可除去粗盐水中 。 蒸发：将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体，待出现较多固体时停止加热。 随着加热，蒸发皿中液体的量 ；当蒸发到一定程度时，蒸发皿底部有 析出。
化学实验过滤后滤纸上 含有的物质是不溶解或没有溶解的（即过剩的）固体物质。要想知道具体是什么物质，需要知道过滤前都有什么物质。
酸法生产干酪素工艺流程及技术要点
1、（1）新鲜牛奶脱脂，加酸（乳酸、乙酸、盐酸或硫酸），将pH调至6，使干酪素微胶粒失去电荷而凝固沉淀。用这种方法得到的干酪素称为酸酪蛋白，加酸的种类不同得到的酸酪蛋白却几乎毫无区别。
2、原料经过粗细磨浆后，通过三角式不锈钢兰式离心分离机进行分离。转鼓内用绢丝布、帆布等材料。
3、充分的溶洗、搅拌。在溶洗、搅拌过程中，需要充分地振荡和搅拌，不要怕浪费时间，以确保产品不会变得像稀泥巴一样，难以干燥。使用乙醇或乙醚等溶剂。
4、在酸或凝乳酶的作用下酪蛋白会沉淀，加工后可制得干酪或干酪素。本实验利用加酸，当达到酪蛋白等电点PH=7时，酪蛋白沉淀。
5、酪蛋白通常是用脱脂牛奶，利用酸沉淀（凝固）法将等电点调节至pH4．6～4．7而取得。经酸沉淀处理后的酪蛋白变成不溶状态，可利用倾析器的筛子进行机械分离，从而取得原酪蛋白。
6、乳清粉是生产干酪或干酪素时所得的天然副产品，其主要成分有乳糖、乳清蛋白、矿物质等。牛奶中包括8%的酪蛋白与0.7%的乳清蛋白。同酪蛋白相比，乳清蛋白的溶解性更好，同时含有质量更高的必需氨基酸。
高中化学工业流程题
1、高考化学工艺流程题解题技巧是利用“试剂—杂质—操作—产品”四线法解工艺流程题的模型认知。试剂线：需要掌握常见试剂的类型及作用和相关反应，也可称为反应线。
2、下面是一些答题技巧，可帮助你在解答工业流程题时更加得心应手： 熟悉反应方程式和相关概念：首先，仔细阅读题目并理解给定的反应方程式。确保你熟悉反应中的物质和它们之间的关系。
3、（1）从题干中获取有用信息，了解生产的产品。（2）分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A.反应物是什么；B.发生了什么反应；C. 该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。
4、化工流程题常见思路：目的：从多种固体氧化物的混合物中分离提取某一元素再制造产物。操作：先将固体全都溶于溶液中，因为固态下无法分离杂质。
5、要直接看流程之外的题干，这道题分三步写，第一部填写有关化学素养的空，比如考察化学仪器的名称，第二部带着题干去看流程图，基本明了出题人的思路，最后一步，放开视野，观察题目，简单检查一下。
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